De laag specialistische jeugdhulp wordt ingezet met 9 resultaatgerichte zorgarrangementen waarbij er 5 verschillende intensiteiten bestaan per zorgarrangement. Laag specialistische zorg heeft de volgende kenmerken:
- veelal ambulante begeleiding of behandeling van korte duur of lage intensiteit;
- bestemd voor enkelvoudige problematiek;
- is van toepassing voor het grootste deel van de jeugdigen / gezinnen;
- minder kostbaar dan hoog specialistische zorg.
De inzet van de laag specialistische zorg met een zorgarrangement wordt bepaald door middel van het Stappenplan tot het komen van de passende ondersteuning (7 stappenplan), opgenomen in bijlage 4.
Het college beschikt over de volgende zorgarrangementen:
NR.
ARRANGEMENT
Licht
Midden
Zwaar
Doorlopend
Chronisch
1.
Psychosociale problematiek jeugdige, als gevolg van problematische relatie tussen ouders.
1L
1M
1Z
1D
1C
2.
Problemen jeugdige, ontstaan/versterkt door ontoereikende opvoedvaardigheden ouder(s).
2L
2M
2Z
2D
2C
3.
Ouder(s) met ziekte, lichamelijke of verstandelijke beperking. Problemen jeugdige gerelateerd aan beperking ouder(s).
3L
3M
3Z
3D
3C
4.
(Kindeigen) problemen jeugdigen, met ouder(s) met psychi(atri)sche problematiek (soms dubbele diagnose). Vaak problematische relatie ouders.
4L
4M
4Z
4D
4C
5.
Kind eigen problematiek jeugdige (psychiatrische en/of ontwikkelingsstoornis, eventueel in combinatie met somatische stoornis).
5L
5M
5Z
5D
5C
6.
Jeugdige met (kind eigen) problemen die opgroeit in multiproblem gezin (inzet op multi problem staat voorop).
6L
6M
6Z
6D
6C
7.
Jeugdigen met een beneden gemiddelde intelligentie (<75), soms in combinatie met somatische problematiek.
7L
7M
7Z
7D
7C
8.
Jeugdigen met een beneden gemiddelde intelligentie (<75), soms in combinatie met somatische en/of psychiatrische problematiek, ten gevolge hiervan ontwikkelings- en gedragsproblemen.
8L
8M
8Z
8D
8C
9.
Jeugdigen met lichamelijke beperking (gehoor/zicht/somatisch) en/of niet aangeboren hersenletsel, ten gevolge hiervan ontwikkelingsproblemen.
9L
9M
9Z
9D
9C
Licht:
- Perspectief is ontwikkelen;
- Snel leerbaar;
- Opfrissen van eerdere doelen/vaardigheden;
- Veel ondersteunende factoren (mate van leerbaarheid, eigen netwerk, school, voorliggende voorzieningen, eigen kracht en het voeren van regie, enz.);
- De afstand tot het behalen van het doel is dichtbij/kort.
Midden:
- Perspectief is gericht op ontwikkelen;
- Vaak meerdere resultaten te behalen, de te behalen resultaten zijn overzichtelijk;
- Gemiddelde ondersteunende factoren (mate van leerbaarheid, eigen netwerk, school, voorliggende voorzieningen, eigen kracht en het voeren van regie, enz.);
- Motivatie is geen beschermende factor, maar tevens geen belemmerende factor;
- De afstand tot het resultaat is gemiddeld.
Zwaar:
- Perspectief is gericht op ontwikkelen;
- Inzet is intensief;
- Er is al eerder inzet vanuit (diverse) ondersteuners geweest;
- Beperkte ondersteunende factoren (lage leerbaarheid vanwege problematiek, lage motivatie, beperkte eigen kracht en beperkte mogelijkheden met betrekking tot het voeren van eigen regie, beperkt netwerk, enz.);
- Risicofactoren en/of signalen met betrekking tot onveiligheid;
- Ontwikkelmogelijkheden op verschillende leefdomeinen;
- Taal/cultuurbarrière;
- De afstand tot het resultaat is ver weg/lang.
Doorlopend:
- Structurele ondersteuning in een lage frequentie;
- Lichte inzet van ‘vinger aan de pols houden’;
- Borgen.
Chronisch:
- Perspectief is vasthouden van behaalde resultaten;
- Lang lopend;
- Te behalen resultaten zijn minimaal zichtbaar maar wel aanwezig;
- Voorzien in behoeften om daarmee bestendig en gedegen toekomstige vragen op te vangen;
- Verstevigen, verankeren.
Op de website www.jeugdhulphvb.nl wordt bekend gemaakt welke zorgaanbieders welke specifieke voorzieningen jeugdhulp uit kunnen voeren via zorg in natura.
Hoofdstuk 2
Artikel 2.2
Laag specialistische jeugdhulp
Onderdeel van Nadere regels jeugdhulp gemeente Oisterwijk 2018