**1..** Tenzij in deze regeling uitdrukkelijk anders wordt vermeld, gelden de voorwaarden en bepalingen van de Algemene subsidieverordening gemeente Apeldoorn 2014.
**2..** Voor toepassing van deze regeling wordt verstaan onder:
Asv: de Algemene subsidieverordening gemeente Apeldoorn 2014;
Onderwijsinstelling: een binnen de gemeente Apeldoorn gevestigde vereniging of stichting of een aan deze rechtspersonen gelieerde instelling of andere rechtspersoonlijkheid bezittende organisatie op het terrein van basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs, die haar activiteiten in hoofdzaak binnen de gemeente Apeldoorn uitvoert en in het bezit is van een BRIN nummer;
Bewegingsrijk schoolplein: een schoolplein met speelelementen die kinderen aanzetten tot meer bewegen op het schoolplein. Speelelementen kunnen speeltoestellen zijn, maar ook vooral ‘natuurlijke’ speelelementen, zoals hoogteverschillen, klimbomen, water, zand, bloemen en dieren.
Openbaar toegankelijk schoolplein: een schoolplein die tenminste open is gesteld tussen 8:00 uur in de ochtend tot 20:00 uur in de avond Schoolplein: Het schoolplein of de speelplaats is een plein van de school waar leerlingen samenkomen als ze niet in klaslokaal, turnzaal of eetzaal zijn.
Klimaatbestendig schoolplein: een schoolplein met natuurlijke elementen en beplanting met een waterdoorlatende ondergrond, afgekoppeld hemelwater en veel groen (bomen, planten, bloemen). Minimaal 50% van de bespeelbare oppervlakte van de schoolomgeving moet een natuurlijk karakter hebben.
Duurzaam schoolplein: geproduceerd of verkregen op een manier die het milieu en de natuur zo min mogelijk belast. Het gaat daarbij om het gebruik van duurzame materialen, de mogelijkheden van hergebruik na einde levensduur, de beperking van energiegebruik, het gebruik van duurzame energie alsmede duurzame afvalverwerking.
Participatief schoolplein: ontwerp en realisatie van het schoolplein in samenwerking met leerlingen, docenten en de buurt.
Educatief schoolplein: het plein als buitenlokaal, waarop een educatieve visie is ontwikkeld die verbonden is met het educatieve programma van de school.