Het college kan aan de aanvrager voor de tegemoetkoming in de kosten een subsidie verlenen, onder de volgende voorwaarden en verplichtingen:
**1..** Met het schakelonderwijs wordt het beleidsdoel, zoals genoemd in artikel 3 in voldoende mate gediend.
**2..** Schakelonderwijs vindt plaats in een kleine groep met minimaal 8 en maximaal 15 leerlingen.
**3..** Het schakelonderwijs is aanvullend op de inzet van de OAB-middelen die het schoolbestuur per school vanuit het Rijk ontvangt.
**4..** Er wordt alleen subsidie verstrekt voor de personele inzet van leerkrachten, met een maximum van 1FTE per school, zoals nader omschreven in artikel 5, vierde lid.
**5..** Schakelonderwijs wordt gegeven aan leerlingen met aantoonbare leerpotentie: leerlingen die op de taaltoetsen C, D of E scoren (dan wel IV of V) en een discrepantie laten zien tussen taal- en rekenprestaties en/of waarvan de leerkracht vermoedt dat er meer in zit. Gedragsproblemen gelden als contra-indicatie voor schakelonderwijs.
**6..** Er kan gekozen worden tussen de volgende twee varianten schakelonderwijs:
De eerste variant is onder schooltijd waarbij geselecteerde leerlingen minimaal 5 uur per week gedurende één schooljaar in een aparte groep intensieve taalondersteuning krijgen. Het is niet mogelijk om elk jaar een andere jaargroep te kiezen. Scholen kiezen voor minimaal drie achtereenvolgende schooljaren dezelfde jaargroep waarin het schakelonderwijs plaatsvindt, daarbij rekening houdend met andere interventies op de school gericht op het bestrijden van onderwijsachterstanden. De subsidie dient wel jaarlijks ingediend te worden.
De tweede variant is na schooltijd waarbij geselecteerde leerlingen minimaal 2,5 uur per week gedurende minimaal één en maximaal drie achtereenvolgende schooljaren intensieve taalondersteuning krijgen (verlengde schooldag). De subsidie dient wel jaarlijks aangevraagd te worden.
**7..** Scholen met schakelonderwijs doen jaarlijks mee aan de monitor Schakelonderwijs.
**8..** Ouders van deelnemende leerlingen geven voor de daadwerkelijke start van het schakelonderwijs schriftelijke toestemming voor deelname van hun kind. Ouders krijgen door school een ouderprogramma aangeboden, waarbij ze onder andere handvatten krijgen om thuis ondersteuning te bieden aan hun kind.
**9..** Scholen met schakelonderwijs, directeuren, leerkrachten en/of intern begeleiders, nemen twee keer per jaar deel aan gemeentelijke intervisiebijeenkomsten en wisselen daarin hun kennis en ervaring uit.
**10..** Een school met schakelonderwijs monitort jaarlijks de resultaten van de leerlingen. Voor schakelonderwijs in de kleutergroepen geldt dat per leerling de groei in kaart gebracht wordt aan de hand van het leerlingvolgsysteem van de school aangevuld met een relevante taaltoets. Voor schakelonderwijs in groep 3 en hoger geldt dat per leerling de groei op relevante taaltoetsen (woordenschat, technisch lezen, begrijpend lezen) in kaart wordt gebracht. De norm is dat 75% van de schakelleerlingen minimaal de landelijk gemiddelde groei laten zien.
**11..** In de aanvraag wordt per school een uitvoeringsplan opgenomen. Dit plan bevat per groep schakelonderwijs de te behalen resultaten (SMART beschreven), uit welke leerjaar/leerjaren leerlingen deelnemen, het aantal leerlingen en de vorm (onder schooltijd/verlengde schooldag).
Artikel 6.