De meldcode bestaat uit 5 stappen. De ambtenaar leerplicht/RMC volgt deze stappen.
Stap 1: Signalen in kaart brengen.
De ambtenaar leerplicht/RMC brengt de signalen die een vermoeden van huiselijk geweld of kindermishandeling bevestigen of ontkrachten in kaart en leg deze vast in het leerlingdossier. Tevens legt de ambtenaar leerplicht/RMC ook de contacten over de signalen vast, evenals de stappen die worden gezet en de besluiten die worden genomen. De ambtenaar leerplicht/RMC beschrijft de signalen zo feitelijk mogelijk. Hypothesen en veronderstellingen worden vastgelegd, daarbij wordt uitdrukkelijk opgenomen dat het gaat om een hypothese of veronderstelling. De ambtenaar leerplicht/RMC maakt een vervolgaantekening als een hypothese of veronderstelling later wordt bevestigd of ontkracht. De ambtenaar leerplicht/RMC vermeldt de bron als er informatie van derden wordt vastgelegd. Diagnoses worden alleen vastgelegd als ze zijn gesteld door een bevoegde beroepskracht. De ambtenaar leerplicht/RMC doet een kindcheck. De kindcheck valt onder stap 1 van de meldcode en is aan de orde wanneer een volwassene of adolescent in een situatie verkeren die minderjarige kinderen (ernstige) schade kan berokkenen. Er moet onderzocht worden in dat geval in een gesprek met ouders/verzorgers of er (nog meer) kinderen bij ouders/verzorgers wonen en wie er voor hen zorgen. Op basis van deze informatie wordt besloten of er verdere actie ondernomen moet worden door de verdere stappen van de meldcode te zetten.
Indien uit een vertrouwelijk gesprek met een leerling blijkt dat er sprake is van huiselijk geweld of kindermishandeling, dan meldt de ambtenaar leerplicht/RMC dat hij of zij conform de meldcode zal handelen, tenzij er zwaarwegende belangen van de leerling zijn om dit na te laten. Betreffen de signalen huiselijk geweld of kindermishandeling gepleegd door een beroepskracht, dan meldt de ambtenaar leerplicht/RMC de signalen bij de leidinggevende of de directie. In dat geval zijn de verdere stappen niet van toepassing.
Stap 2: Overleg met een collega of aandachtsfunctionaris Huiselijk geweld en Kindermishandeling en raadpleeg eventueel Veilig Thuis.
De ambtenaar leerplicht/RMC bespreekt de signalen met een collega. Bij voorkeur een ambtenaar leerplicht/RMC (lokaal of regionaal) of de aandachtsfunctionaris. De ambtenaar leerplicht/RMC vraagt zo nodig ook advies aan Veilig Thuis. De ambtenaar leerplicht/RMC legt de uitkomst van de bespreking vast in het leerlingdossier.
Stap 3: Gesprek met cliënt (de leerling, ouder dan 12 jaar, en ouder(s)/verzorger(s)).
De ambtenaar leerplicht/RMC bespreekt de signalen met een collega. Bij voorkeur een ambtenaar leerplicht/RMC (lokaal of regionaal) of de aandachtsfunctionaris Huiselijk geweld en Kindermishandeling. De ambtenaar leerplicht/RMC vraagt zo nodig ook advies aan Veilig Thuis. De ambtenaar leerplicht/RMC legt de uitkomst van de bespreking vast in het leerlingdossier.
Stap 4: Wegen van huiselijk geweld/kindermishandeling
Heb ik op basis van stap 1 tot en met 3 een vermoeden van huiselijk geweld of kinderhandeling?
Heb ik een vermoeden van acute of structurele onveiligheid?
De ambtenaar leerplicht/RMC weegt op basis van de signalen, van het ingewonnen advies en van het gesprek met de leerling en ouders, en na consultatie van een collega bij voorkeur een ambtenaar leerplicht/RMC (lokaal of regionaal) of de aandachtsfunctionaris Huiselijk geweld en Kindermishandeling, het risico op huiselijk geweld of kindermishandeling. De ambtenaar leerplicht/RMC weegt eveneens de aard en de ernst van het huiselijk geweld of de kindermishandeling. De leerplicht/RMC legt zijn afwegingen vast in het leerlingdossier.
Stap 5: Neem twee beslissingen:
Afweging 1: Is melden noodzakelijk?
Afweging 2: Is hulpverlenen of organiseren (ook) mogelijk? zelf hulp organiseren of melden. De afwegingen dienen in deze volgorde genomen te worden. De ambtenaar leerplicht/RMC registreert de leerling in de verwijsindex Risicojongeren.
De ambtenaar leerplicht/RMC doet alsnog een melding van zijn vermoeden bij Veilig Thuis als er signalen zijn dat het huiselijk geweld of de kindermishandeling niet stopt of opnieuw begint. Alvorens de ambtenaar leerplicht/RMC een melding doet bespreekt hij deze melding met de leerling (ouder dan 12 jaar) en ouders. In dit gesprek geeft de ambtenaar leerplicht/RMC aan waarom hij van plan is de melding te doen, vraagt de leerling en ouders om een reactie, hoort de eventuele bezwaren op de melding aan en probeert hieraan tegemoet te komen en maakt vervolgens de afweging over de noodzaak en de aard en ernst van het geweld en de noodzaak om de leerling of ouders te beschermen. De ambtenaar leerplicht/RMC legt het gesprek vast in het leerlingdossier. De ambtenaar Leerplicht/RMC geeft bij de melding aan op grond van welke feiten en gebeurtenissen hij of zij hiertoe besloten heeft. Tevens meldt de ambtenaar leerplicht/RMC of er informatie van anderen afkomstig is. De ambtenaar leerplicht/RMC legt de melding vast in het leerlingdossier.
Melding aan de inspectiedienst van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
(artikel 23 Leerplichtwet, artikel 5 Leerplichtregeling 1995)
Artikel 17
Artikel 17
Onderdeel van Instructie voor de ambtenaar leerplicht/RMC gemeente Dronten 2020