Relevante beleidsnota’s
Nota cultuureducatie 2009-2012: versterken door verbinden.
Cultuurnota Haarlemmermeer Ruimte voor cultuur, kansen voor ondernemerschap (2013-2030), onderdeel uitvoeringsprogramma 2017-2020.
Actualisatie cultuurbeleid 2017-2020 van 1 juli 2017
Actualisatie cultuurbeleid 2021-2024
Doelstelling
Leerlingen tijdens hun onderwijsperiode kennis te laten maken met kunst en cultuur door een planmatige integratie van cultuur en erfgoed in het onderwijs.
Activiteiten
Zorgen voor een gevarieerd aanbod van cultuureducatieve projecten en activiteiten waardoor deelnemende leerlingen gestimuleerd worden zelfstandig hun weg te vinden in het aanbod van culturele en kunstzinnige activiteiten. Voor het onderwijs worden programma’s op maat aangeboden, die vraaggericht zijn opgesteld en waarbij, waar mogelijk, de leerlijn gevolgd wordt.
Subsidievorm
Genormeerde subsidie.
Kernvoorziening
Nee
Meerjarigheid
Nee
Berekening subsidiebedrag
De subsidie bestaat uit een bedrag per leerling van € 12,40 (bedrag) 2020-2021 inclusief vervoerskosten. De subsidie wordt verleend op basis van het leerlingenaantal op 1 oktober van het schooljaar waarvoor subsidie wordt aangevraagd.
Regels voor dreigende overschrijding subsidieplafond
Bij dreigende overschrijding van het subsidieplafond wordt een subsidiebedrag naar rato van de omvang van de aanvragen verleend.
Nadere eisen/criteria/definities
De subsidie wordt alleen verleend voor activiteiten die zijn goedgekeurd door de projectleider.
De subsidie wordt uitsluitend ingezet voor culturele en kunstzinnige activiteiten en vervoerskosten.
De school zet een eigen bijdrage per leerling in van € 10,17 voor Kunstmenu en € 6,10 voor Cultuurparcours (bedrag 2020-2021).
Het bedrag bestaande uit het berekende subsidiebedrag en de eigen bijdrage mag niet hoger zijn dan het totaalbedrag van het door de projectleider geaccordeerde activiteitenplan.
Er moet een doorlopende leerlijn zijn. Iedere school stelt een plan voor kunst- en cultuureducatie voor de school op, waarin de visie, missie en interne organisatie zijn opgenomen. Hieraan gekoppeld dient de school jaarlijks een programma met activiteiten in waarin het beleid vorm krijgt.
Iedere school stelt een cultuurcoördinator aan als aanspreekpunt voor de gemeente en de instellingen.
Uitsluitend professionele kunst- en cultuuruitingen worden ingezet voor Kunstmenu en Cultuurparcours.
De school evalueert jaarlijks het programma, het kunst- en cultuurbeleid van de school en Kunstmenu en Cultuurparcours algemeen.
Aanvullende specifieke eisen Kunstmenu:
Alle groepen nemen per schooljaar deel aan ten minste twee activiteiten. De aangeboden activiteiten zijn zowel actief, receptief als educatief. Gedurende de gehele leerlijn komen alle kunstdisciplines aan bod.
Ten minste eenmaal per schooljaar bezoekt de midden- of bovenbouw een culturele activiteit buiten de school.
De cultuurcoördinator woont de halfjaarlijkse bijeenkomsten georganiseerd door Pier K bij.
Aanvullende specifieke eisen Cultuurparcours:
De activiteiten die in het kader van Cultuurparcours worden uitgevoerd zijn een verdieping, vervolg en aansluiting op de activiteiten die in het kader van Kunstmenu hebben plaatsgevonden.
Overige bepalingen
Pier K verzamelt en toetst de subsidieaanvragen van de scholen. Pier K bundelt de aanvragen per schoolbestuur en levert die uiterlijk 1 augustus voorafgaand aan het schooljaar bij de gemeente in. De verlening vindt plaats aan de schoolbesturen en is gebaseerd op het reëel aantal leerlingen.
Begripsomschrijvingen
In deze verdeelregel wordt verstaan onder;
Cultuureducatie; activiteiten ten behoeve van kennis, begrip en beleving van cultuur, op school en in de vrije tijd. Cultuureducatie is een verzamelbegrip van kunsteducatie, erfgoededucatie en media-educatie;
Kunstmenu: het aanbod van cultuureducatieve projecten en activiteiten voor scholen voor primair onderwijs, dat zodanig is gestructureerd dat iedere leerling in het primair onderwijs planmatig in aanraking komt met alle cultuurdisciplines.
Cultuurparcours: Het aanbod van cultuureducatieve projecten en activiteiten voor het voortgezet onderwijs die een verdieping, vervolg en aansluiting is op dat wat in het Kunstmenu is aangeboden en stimuleert deelnemende leerlingen zelfstandig hun weg te laten vinden in het aanbod van culturele en kunstzinnige activiteiten.
School: Zoals bekend bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Leerlijn; individuele gang van leerlingen door alle leerjaren van het primair onderwijs, het voortgezet (speciaal) onderwijs en de leerlingen in de bovenbouw havo/vwo.
Meerjarenplan: een gemotiveerde verdeling van de kunstdisciplines, erfgoededucatie en media educatie over de leerjaren voor een periode van vier jaar.
Activiteitenplan: een overzicht van de projecten en activiteiten gekoppeld aan de leerlijn.
Eigen bijdrage: een door burgemeester en wethouders bepaald bedrag per leerling.
Projectleider: een onafhankelijk bemiddelaar tussen gemeente en scholen en aanbieders, die in dienst is bij Pier K en die is belast met het samenstellen van de activiteiten van Kunstmenu en Cultuurparcours, het coördineren van Kunstmenu en Cultuurparcours en het ondersteunen bij de ontwikkeling van het kunst- en cultuurbeleid van de scholen en de samenstelling van de programma’s Kunstmenu en Cultuurparcours, ingediend door de scholen.
Hoofdstuk 3
Artikel 3.18