**1..** Jeugdhulp is gericht op het bereiken van de volgende resultaten:
het leeftijdsadequaat kunnen uitvoeren van algemene dagelijkse handelingen en vaardigheden;
het voeren van regie over algemene dagelijkse handelingen en vaardigheden;
het bevorderen van de zelfredzaamheid;
het aanleren en behouden van (nieuwe) vaardigheden die betrekking hebben op het (psychosociaal) functioneren en een bijdrage leveren aan gedragsverandering.
**2..** Afhankelijk van de vastgestelde problemen en/of stoornissen kan de behoefte aan jeugdhulp bestaan uit:
praktische ondersteuning;
ondersteuning bij praktische zaken en in het voeren van regie;
specialistische/therapeutische ondersteuning;
(procesdiagnose en) behandeling.
**3..** Bij de behoefte aan jeugdhulp als bedoeld in het tweede lid wordt onderscheid gemaakt in verschillende niveaus, welke afhankelijk zijn van de mate waarin problemen en/of stoornissen zich voordoen. Het niveau is in ieder geval afhankelijk van:
de mate van gedragsproblematiek;
het vermogen van de jeugdige en/of zijn ouder(s) om op relevante momenten zelf om ondersteuning te vragen;
de motivatie van de jeugdige en/of zijn ouder(s) om jeugdhulp te ontvangen;
de noodzaak van toezicht in verband met de veiligheid van de jeugdige en/of zijn ouder(s) of de omgeving (escalatiegevaar).
**4..** Afhankelijk van de aangewezen behoefte aan jeugdhulp en bijbehorende resultaten kan het college de jeugdhulp individueel of groepsgewijs verstrekken.
**5..** Groepsgewijze jeugdhulp biedt een structurele dagbesteding, anders dan arbeid of onderwijs, met een welomschreven resultaat en kent een methodische aanpak. De aanpak is gericht op:
het structureren van de dag; en/of
de uitvoering van dagelijkse handelingen en vaardigheden; en/of
het aanleren van (nieuwe) vaardigheden betreffende het (psychosociaal) functioneren wat bijdraagt aan gedragsverandering.
HOOFDSTUK 3.
Artikel 3.3