Bij de uitvoering van de voorgestelde ingrepen is het zaak om de aanbevolen integrale aanpak vorm te geven. Hierdoor is meerwaarde te halen uit gemeenschappelijke objecten, ambities en behoeftes.
Belangrijk is daarom dat het te voeren traject voor uitvoering helder is. Niet alleen voor relevante beleidsterreinen binnen het gemeentehuis maar ook voor relevante externe partners als scholen, (sport) verenigingen en (natuur)organisaties.
Daarnaast is het uiteraard zaak om bewoners te betrekken bij de voorgestelde veranderingen in de openbare ruimte. Niet alleen moeten zij mee kunnen denken over inrichtingsvoorstellen, maar het is ook goed als bijvoorbeeld de mogelijkheden omtrent initiatieven (wat mag wel, wat niet) bekend zijn en het duidelijk is hoe de gemeente denkt over het vrije spel op schoolpleinen, in het bos of op straat.
Aanbevolen wordt daarom om bewoners goed te informeren bij vaststelling van het speelruimteplan en vervolgens rondom herinrichtingstrajecten extra aandacht te geven aan het spelen in Waalre.
Het is daarom wenselijk dat er één duidelijke plek komt, zoals een gemeentelijke website, waar gecommuniceerd wordt met bewoners over de speelruimte. Bijvoorbeeld publicaties over de nieuwe ontwikkelingen, (her) inrichtingstrajecten en informatie over het indienen van initiatieven.
Wanneer een speelplek daadwerkelijk wordt aangepakt dan is het wenselijk om de directe omgeving te betrekken bij de inrichting van de speelplek. Dit kan bereikt worden door standaard een bewonersbijeenkomst te organiseren vanuit de gemeente bij de aanleg of herinrichting van een speelplek. Hierbij kunnen de bewoners hun voorkeuren uitspreken voor de gewenste speelvoorzieningen.
*Een semiopenbaar schoolterrein is een openbaar toegankelijk terrein (na schooltijd), dat in het bezit is van het schoolbestuur. Over het openbaar gebruik maakt de gemeente afspraken met de school, o.a. over het beheer en onderhoud(skosten).