Art. 3.1.10 Nadere regel subsidie onderwijs gemeente Utrecht

1. Beoogd effect Lezen ligt aan de basis van de taal- en leesontwikkeling van kinderen, en aan de kansen die zij krijgen op school en in de maatschappij. Lezen vergroot de wereld van kinderen, leert hen om anderen beter te begrijpen en vergroot hun welzijn Kinderen die vrij worden gelaten in wat ze willen lezen, ervaren meer leesplezier en leggen meer leeskilometers af. In Ierland blijkt dat leesplezier en taalvaardigheid toenemen als kinderen de kans krijgen om vrij te lezen, en waarbij de leraren dan zelf ook een boek lezen. 2. Aanvullende eisen aan de subsidieaanvrager Deze subsidie kan worden aangevraagd door één of meerdere schoolbesturen die één of meerdere scholen hebben met een achterstandsscore van 1,25 of hoger binnen de grenzen van de gemeente Utrecht. 3. Subsidiabele activiteiten Scholen die een Vrij Leesuur in de week introduceren kunnen aan een financiële aanmoediging aanvragen die zij naar eigen inzicht mogen besteden. Voorbeelden van de besteding zijn: het inrichten van een prettige leeshoek in de school, professionalisering op het gebied van (interactief) voorlezen of het maken van verteltassen met ouders samen. Verdeelsleutel subsidiebedrag Het beschikbare subsidiebedrag van €30.000,- wordt naar rato over de aanvragers verdeeld met een maximum van €1,250,- per school.

Rechtspraak bij dit artikel