Waarom is het een opgave?
De schoolsluitingen in 2020, 2021 tot begin 2022 hebben een grote impact gehad op kinderen, jongeren en hun ouders. Met name mentaal: jongeren voelen zich vaker eenzaam, hebben depressieve gevoelens en gaan met minder plezier naar school, zo blijkt onder meer uit de in 2022 uitgekomen Jeugdmonitor van de GGD. Hun motivatie voor schoolwerk is laag, zo blijkt uit gesprekken met schoolbesturen. We moeten oppassen dat er niet een generatie kinderen/jongeren opgroeit die een bovengemiddeld beroep gaat doen op allerlei vormen van (jeugd)hulp, of om mentale redenen uitvallen op school, met alle gevolgen voor hun latere leven van dien.
Wat willen we bereiken?
Mentaal weerbare en krachtige jongeren. Terugdringen van eenzaamheid onder jongeren en hen de hulp bieden die zij nodig hebben. In nauwe samenwerking met de scholen en voorliggende organisaties.
Wat gaan we doen?
Slimme inzet NPO-gelden door ze te combineren met andere activiteiten op bijvoorbeeld het gebied van mentale gezondheid of gericht op het tegengaan van schoolverlaten.
Verkennen mogelijkheden verbinding jeugd, onderwijs, sport en cultuur.
Programma’s voor mentale gezondheid aan elkaar verbinden. Zowel de aanbieders en de vindplaatsen.
Het maken van afspraken over jeugdhulp in onderwijs op zorgintensieve scholen, die aansluiten bij de plannen van het samenwerkingsverband onderwijs, afgebakend vanwege diverse lokale ontwikkelingen en zienswijzen, en waarbij de wettelijke kaders als uitgangspunt worden genomen6Afstemming met het samenwerkingsverband gaat middels de vastgestelde werkwijze..
Verkennen of er een praktijkschool in de gemeente Twenterand kan worden gevestigd.
Hoofdstuk 2 › Paragraaf 2.3
Artikel 2.3.5
Inspelen op gevolgen corona voor het onderwijs
Onderdeel van Integrale beleidsnota sociaal domein 2023-2026