Het College kent geen voorziening vanuit de Jeugdwet toe indien het doel van de ondersteuning is gericht op:
Leerproblemen; extra ondersteuning die primair is gericht op het leerproces, is de verantwoordelijkheid van de school, hieronder vallen in ieder geval:
speltherapie die er op is gericht om spelenderwijs leerproblemen aan te pakken;
observatie, onderzoek of tijdelijke begeleiding door een orthopedagoog of een psycholoog;
het aanschaffen van aangepast lesmateriaal (bijvoorbeeld pictogrammen of braille leerboeken);
remedial teaching en huiswerkbegeleiding;
begeleiding bij dyslexie (niet zijnde ED);
sociale vaardigheidstraining;
coaching van een Jeugdige.
Gedragsproblemen in de klas: als een Jeugdige vanwege een aandoening, stoornis of beperkingen gedrag heeft in de klas dat het leren bemoeilijkt, valt de daarbij behorende begeleiding onder het onderwijs. Het gaat daarbij om activiteiten die te maken hebben met de lessen, het leren, de vakinhoud en de pedagogische en didactische omgang én om alle activiteiten onder schooltijd.
Overbrugging in afwachting van een passende plek binnen het onderwijs.
Hoofdstuk 4
Artikel 14.2
Weigeringsgronden Individuele begeleiding in het onderwijs
Onderdeel van Nadere regels Wmo 2015 en Jeugdhulp gemeente Heiloo 2024