De opleiding heeft een duaal karakter. Dat wil zeggen dat het uitgangspunt van de opleiding een wisselwerking is tussen de theorie en de eigen lespraktijk.
Ongeveer eenderde van de tijd wordt besteed aan theorie, tweederde aan praktijk.
Elke theoriebijeenkomst wordt gevolgd door een praktijkopdracht die in een kleine, vaste praktijkgroep onder begeleiding van de opleiding wordt besproken. Ook supervisie maakt deel uit van de praktijkbegeleiding. De begeleider van de praktijkgroep bezoekt elke leraar in opleiding minimaal twee keer op de eigen werkplek.
Artikel 2
Opzet
Onderdeel van Opleiding leraar Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs· Onderwijsrecht
Deze tekst geldt sinds 4 oktober 2000