In de opleiding komen de volgende onderwerpen geïntegreerd aan de orde:
interactief taalonderwijs, waaronder aandacht voor individuele verschillen en tweedetaalonderwijs;
taalbeleid;
coaching en begeleiding.
Interactief taalonderwijs gaat ervan uit dat kinderen taal leren in een krachtige leeromgeving die authentiek, sociaal, strategisch leren van taal bevordert, die kinderen aanzet tot zelfstandig leren en rekening houdt met individuele verschillen.
Taalbeleid wordt opgesteld vanuit een door het team gedragen visie op (taal)onderwijs en is gericht op alle activiteiten binnen een school waarbij taal een rol speelt. Taalbeleid analyseert goede en minder goede aspecten van (taal)onderwijs en leidt tot maatregelen ter verbetering.
De opleiding steunt op de volgende uitgangspunten:
constructivisme;
kleinschalige, schoolnabije implementatie vanuit collegiale samenwerking;
praktijkgerichtheid;
functioneel gebruik van (innovatieve) ICT.
Artikel 5
Inhoud
Onderdeel van Opleiding coördinator taal· Onderwijsrecht
Deze tekst geldt sinds 21 maart 2001