Binnen het subsidieplafond wordt voorrang gegeven aan projecten of activiteiten waarbij meerdere scholen en/of partners betrokken zijn en die vallen binnen de speerpunten taalbeleid en aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt.
Een aanvraag voor subsidie wordt getoetst aan de volgende criteria:
in welke mate het project of activiteit bijdraagt aan de kwaliteit van het onderwijs op een school en/of scholen;
in welke mate ouders en het bedrijfsleven bij het project of activiteit betrokken zijn;
in welke mate leerlingen door hun deelname aan het project of activiteit worden voorbereid op de maatschappij en arbeidsmarkt;
in welke mate het project of activiteit de talenten van leerlingen en/of leerkrachten bevordert;
in welke mate de resultaten van het project of activiteit duurzaam zijn;
in welke mate het project of activiteit vernieuwend is;
in welke mate de samenwerking van partijen bijdraagt aan een verbetering van de doorgaande lijn 0-27 jaar.
De volgorde van subsidieverlening wordt bepaald op basis van de mate waarin een aanvraag voor subsidie tegemoet komt aan de in het eerste lid gestelde criteria.
Artikel 8.
Verdeling van het subsidieplafond.
Onderdeel van Nadere regels voor subsidiëring onderwijssubsidies 2016