1.. Aanvragen worden op basis van het Plan van aanpak beoordeeld.

2.. In het Plan van aanpak verklaart de Aanvrager te voldoen aan de criteria genoemd in artikel 3 lid 1 onder a. Voor wat betreft de artikel 3, lid 1 sub d en e geeft de Aanvrager aan met welk Kindvolgsysteem respectievelijk met welk VVE-programma gewerkt wordt.

3.. In het Plan van aanpak dient de Aanvrager uit te werken op welke wijze vorm wordt gegeven aan de eigen aspecten van kwaliteit uit het Waarderingskader, te weten:

  • - Aanbod. Het aanbod bereidt de kinderen voor op de basisschool.
  • - Zicht op ontwikkeling. De Voorschool volgt de ontwikkeling van haar kinderen zodanig dat zij een ononderbroken ontwikkeling kunnen doorlopen.
  • - Pedagogisch - educatief handelen. Het pedagogisch-educatief handelen van de pedagogisch medewerkers stelt kinderen in staat tot spelend leren en ontwikkelen.
  • - (Extra) ondersteuning. Kinderen die dat nodig hebben ontvangen extra aanbod, ondersteuning en begeleiding.
  • - Samenwerking. De Voorschool werkt samen met relevante partners, waaronder de vroegscholen.
  • - Ontwikkelingsresultaten. De Voorschool behaalt met haar kinderen resultaten voor taal en rekenen die ten minste in overeenstemming zijn met de gestelde doelen. De Voorschool gaat na of de kinderen goed zijn toegerust voor de basisschool. De kinderen behalen daarnaast sociale competenties en motorische vaardigheden op het niveau dat ten minste in overeenstemming is met de gestelde doelen.
  • - Kwaliteitszorg. De Voorschool heeft vanuit haar maatschappelijke opdracht doelen geformuleerd. Zij evalueert regelmatig en systematisch de realisatie van de doelen en verbetert op basis daarvan de Voorschoolse educatie.
  • - Kwaliteitscultuur. De Voorschool heeft een heldere structuur, kent een professionele kwaliteitscultuur en functioneert transparant en integer.
  • - Verantwoording en dialoog. De Voorschool legt intern en extern toegankelijk en betrouwbaar verantwoording af over ambities, doelen en resultaten en voert daarover actief een dialoog.

4.. De Adviescommissie beoordeelt het Plan van aanpak aan de hand van de kwaliteitsgebieden a t/m i uit het voorgaande lid.

5.. Ieder kwaliteitsgebied waardeert de Adviescommissie met een cijfer:

  • - voldoet niet = 0
  • - voldoet gedeeltelijk, maar niet geheel = 5
  • - voldoet = 10.

6.. Aanvragers die eerder subsidie voor Voorschoolse educatie hebben ontvangen beschrijven in hun Plan van aanpak hun bestaande werkwijze en geven daarbij aan op welke locaties die werkwijze wordt toegepast.

7.. Aanvragers die voor het eerst subsidie voor Voorschoolse educatie aanvragen beschrijven in hun Plan van aanpak welke ontwikkeling op welke locaties voor het komende jaar zijn voorzien. Beoordeling van het Plan van aanpak van deze Aanvragers vindt plaats alsof de geschetste ontwikkelingen al hebben plaatsgevonden.

8.. De beoordelingscijfers worden per aanvraag opgeteld.

9.. Het College wijst aanvragen af die volgens dit artikel lager scoren dan 60 punten;