**1..** Voorrang krijgen projecten of activiteiten waarbij meerdere scholen en/of partners betrokken zijn en die vallen binnen de speerpunten taalbeleid, doorgaande lijn en aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt. Daarbij wordt ook de mate waarin middelen efficiënt ( bijv. meerdere scholen werken samen) en/of vernieuwend ( bijv. samenwerking PO en VO) worden ingezet beoordeeld.
**2..** Een aanvraag voor subsidie wordt getoetst aan de volgende criteria:
- - in welke mate het project of activiteit bijdraagt aan de kwaliteit van het onderwijs op een school en/of scholen;
- - in welke mate ouders en het bedrijfsleven bij het project of activiteit betrokken zijn;
- - in welke mate leerlingen door hun deelname aan het project of activiteit worden voorbereid op de maatschappij en arbeidsmarkt;
- - in welke mate het project of activiteit de talenten van leerlingen en/of leerkrachten bevordert;
- - in welke mate de resultaten van het project of activiteit duurzaam zijn;
- - in welke mate het project of activiteit vernieuwend is;
- - in welke mate de samenwerking van partijen bijdraagt aan een verbetering van de doorgaande lijn 0-27 jaar.
**3..** De volgorde van subsidieverlening wordt bepaald op basis van de mate waarin een aanvraag voor subsidie tegemoet komt aan de in het eerste en tweede lid gestelde criteria.