De volgende activiteiten komen voor subsidie in aanmerking:
Het verzachten van de corona-effecten op de leergroei. Te denken valt aan interventies met betrekking tot taal, lezen, rekenen, burgerschap en/of digitale vaardigheden;
Sport- en cultuuractiviteiten op school of in samenwerking met het onderwijs gericht op groepsvorming en sociaal-emotionele ontwikkeling;
Netwerkvorming onderwijs en sociale basis: het vormen van een stedelijk netwerk voor samenwerking tussen PO- en/of VO-scholen en de partners in de wijk/sociale basis, met als doel dat meer kinderen en jongeren een plek kunnen vinden waar ze zichzelf kunnen zijn en zich kunnen ontwikkelen.
Ter aanvulling op de eisen aan de subsidie-aanvrager genoemd in artikel 3, stelt dit thema als eis dat er meerdere onderwijspartners in het Primair Onderwijs of het Voortgezet Onderwijs aangesloten zijn bij de aanvraag.
Ter aanvulling op de eisen genoemd in artikel 6, stelt dit thema de volgende eisen:
de aanvraag is altijd gericht op meerdere scholen en/of schoolbesturen;
In de aanvraag wordt duidelijk dat scholen en/of schoolbesturen het doel van de activiteit omarmen en hiervoor ruimte en/of capaciteit bieden binnen het schoolcurriculum;
Voor activiteiten onder c is het vereist dat minimaal vijf sociale basis partijen actief betrokken zijn in de aanvraag;
De activiteiten van de aanvraag zijn aanvullend aan de gekozen NPOnderwijs interventies van scholen zelf en de activiteiten komen niet in aanmerking voor de eigen NPOnderwijs middelen van scholen.
Artikel 12
Thema Herstel en veerkracht op school: Verzachten van de corona effecten op de leergroei en sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen en het verstevigen van de sociale basis op en rond de school
Onderdeel van Nadere regel subsidie Herstel en veerkracht voor de Utrechtse jeugd gemeente Utrecht