Onderwerp
Doel
Prestatie
Acties
Doelgroepdefinitie en toeleiding
Zoveel mogelijk kinderen die het risico lopen om minder goed te presteren in het onderwijs, profiteren van voorschoolse educatie.
De gemeente bepaalt met de LEA partners wie tot de vve-doelgroep behoren en stelt deze definitie zo nodig bij.
Overleg voeren met kinderopvang, het consultatiebureau en het basisonderwijs over de doelgroepdefinitie.
Communiceren doelgroepdefinitie met de LEA partners.
De gemeente maakt concrete toeleidingsafspraken met het consultatiebureau.
Bereik
Het bereik van (doelgroep)peuters blijft 100% in de periode 2023-2026.
Middels de jaarlijkse monitorgegevens zetten we gericht in op toeleidingsactiviteiten van peuters naar het aanbod vve.
Afnemen jaarlijkse vve-monitor.
Organiseren toeleidingsactiviteiten van peuters naar het aanbod vve, gebaseerd op de jaarlijkse cijfers uit de monitor.
Aanbod kleine kernen
Er is een voldoende en dekkend aanbod van voorschoolse educatie voor (doelgroep)peuters in de gemeente Bergeijk.
Het aanbod van voorschoolse educatie dat voldoet aan de kwaliteitseisen, wordt in alle kernen (in ieder geval tot juli 2024) behouden.
De gemeente maakt contractafspraken met de aanbieder voorschoolse educatie.
In 2023 wordt de bezetting van het peuterprogramma in de Kern Weebosch gemonitord en op basis daarvan wordt voor de nieuwe aanbesteding een afweging gemaakt betreft het behoud van het peuterprogramma in de Weebosch.
Kwaliteit aanbod
De voorschoolse educatie voldoet aan de kwaliteitseisen zoals opgenomen in ‘Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie’.
We monitoren het kwaliteitskader vve aan de hand van de ‘Memo afspraken Voor- en Vroegschoolse Educatie partners Kempengemeenten’.
De gemeente maakt concrete afspraken met de vve-instellingen over de wijze waarop ze hun eigen kwaliteit evalueren, verbeteren en borgen.
De gemeente heeft afspraken vastgelegd over het gebruik van een vve-programma dat voldoet aan artikel 5 van het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie. Dat geldt ook voor het gebruik van een observatiesysteem voor het volgen van de brede ontwikkeling van peuters.
De gemeente geeft de GGD jaarlijks de opdracht alle voorscholen, die vve aanbieden, te beoordelen op de basisvoorwaarden vve.
De gemeente volgt de ontwikkeling betreft de toename van NT2-kinderen en voert overleg hierover met opvang en onderwijs.
Ouderbeleid
Ouderbetrokkenheid wordt gestimuleerd.
De gemeente ondersteund waar nodig de samenwerking tussen leerkrachten, pedagogische professionals en ouders bij de samenwerking om kinderen te voorzien in een passend aanbod.
In het ambitiedocument wordt bouwsteen 3 (lees: partnerschap met ouders) per locatie verder uitgewerkt.
Gemeentelijke regie
De gemeente voert regie op voor- en vroegschoolse educatie.
De gemeente formuleert helder vve-beleid met duidelijke ambities en doelen voor vve en borgt dit in een kwaliteitscyclus.
Organiseren van overleg tussen het basisonderwijs, kinderopvangorganisaties en het consultatiebureau over thema’s met betrekking tot vve op bestuurlijk- en uitvoeringsniveau.
Maken en monitoren van concrete resultaatafspraken met vve-instellingen.
Jaarlijks monitoren van vve op gemeentelijk niveau en vastleggen in een rapportage.
Systematisch evalueren, verbeteren en borgen van gemeentelijk vve-beleid in een kwaliteitscyclus.
Communiceren van de bestaande zorgstructuur voor peuters met de LEA partners, zodat peuters die daarvoor in aanmerking komen, op tijd de hulp krijgen die ze nodig hebben.
Doorgaande lijn
Een doorgaande lijn van voor en vroegschoolse educatie heeft betrekking op niveau van het kind, professional, organisatie en locatie.
De gemeente stimuleert onderwijs en opvang om samen een omgeving aan te bieden waar kinderen van 0-13 jaar gedurende de dag komen om te spelen, te leren, te ontwikkelen en anderen te ontmoeten. Er wordt gewerkt vanuit een doorgaande ontwikkellijn met een uitdagende leeromgeving waar de gezamenlijke visie op het ontwikkelen van kinderen herkenbaar is.
Voortzetten (en eventueel actualiseren) van adequate afspraken tussen de aanbieder van voorschoolse educatie en het onderwijs over onder andere de (warme) overdracht van kinderen, de pedagogische aanpak en ouderbetrokkenheid.
Basisonderwijs en kinderopvang stimuleren om hetzelfde kind-/leerlingvolgsysteem te gebruiken om de ontwikkeling van kinderen planmatig te volgen en registreren.
Structurele afstemming organiseren tussen kinderopvang en basisscholen.
Continueren overleg Lokaal Educatieve Agenda Bergeijk bestaande uit een vertegenwoordiger vanuit het primair onderwijs, van alle kinderopvangorganisaties in de gemeente Bergeijk (dus ook zonder vve -aanbod), het consultatiebureau en de gemeente.
Betrokken partijen informeren over relevante ontwikkelingen op het gebied van vve.
We ontwikkelen een plan per locatie van doelen en aanpak om de bouwstenen uit het ambitiedocument ‘Kansrijk opgroeien 0-13 jaar in Bergeijk’ uit te werken.
Artikel 6. Uitvoeringsprogramma
Artikel 6. Uitvoeringsprogramma
Onderdeel van Uitvoeringsprogramma Voor- en Vroegschoolse Educatie 2023-2026 gemeente Bergeijk