Prognosecriteria

A. Algemeen

  • - Een prognose van het aantal te verwachten leerlingen van een school voor basisonderwijs een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of voor voortgezet onderwijs wordt gemaakt voor een periode van minstens vijftien jaar, met als eerste jaar het jaar waarin de start van de bekostiging wordt gewenst (de prognoseperiode).
  • - De prognose omvat gegevens voor minstens een periode van zes jaar (de analyseperiode) met als laatste jaar het jaar dat voorafgaat aan het indienen van de aanvraag. De prognose is niet meer dan twee jaar oud. Als basis voor de prognose mag gebruik gemaakt worden van de omvang van de basisgeneratie voor het basisonderwijs zoals het meest recent berekend door het Centraal Bureau voor de Statistiek of het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
  • - Een prognose wordt schriftelijk aangeleverd en bevat in ieder geval de relevante gegevens en berekeningen over de analyse- en prognoseperiode, een beschrijving van de gebruikte programma¬tuur en een onderbouwing van de aannames waarop de prognose is gebaseerd.

B. Voedingsgebied

  • - Het voedingsgebied van een school omvat het gebied waaruit het overgrote deel van de leerlingen afkomstig is of zal zijn.
  • - De prognose voor een basisschool bevat in ieder geval een beschrijving van het voedingsgebied op wijkniveau. Bij een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs of voortgezet onderwijs kan, als het voedingsgebied zich over de gemeentegrens uitstrekt, worden volstaan met een opsomming van de gemeenten die tot het voedingsgebied worden gerekend.
  • - Voor zover het voedingsgebied kleiner is dan de hele gemeente wordt beredeneerd aangegeven welke berekeningen op de basisgeneratie zijn toegepast.

C. Prognose school voor basisonderwijs

De prognose van een school voor basisonderwijs geeft per jaar inzicht in het te verwachten aantal leerlingen van de school of nevenvestiging waarbij rekening wordt gehouden met:

  • - het voedingsgebied;
  • - de bevolking in het voedingsgebied, verdeeld in relevante leeftijdsgroepen;
  • - de woningvoorraad en wijzigingen daarin, inclusief een eventuele wijziging van het voedingsgebied;
  • - veranderingen als gevolg van migratie, sterfte en geboorte in de leeftijdsgroepen, bedoeld onder b;
  • - veranderingen in de bevolking als gevolg van wijzigingen in de woningvoorraad;
  • - de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling voor de basisschool, en
  • - het onderwijs dat wordt gegeven.

D.Prognose school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs

De prognose van een school voor speciaal onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs moet inzicht geven in:

  • - het voedingsgebied;
  • - de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven;
  • - de voorgestelde datum van ingang van bekostiging, en
  • - als het een school voor meervoudig gehandicapte kinderen betreft, de handicaps van de leerlingen waarvoor de school bestemd is.

E. Prognose school voor voortgezet onderwijs

De prognose van een school voor voortgezet onderwijs moet inzicht geven in:

  • - de gemeente van herkomst van de leerlingen;
  • - het voedingsgebied;
  • - de verdeling van de leerlingen als gevolg van de belangstelling voor de basisschool;
  • - de basisgeneratie 4 tot en met 11 jaar + 30 procent van de 12 jarigen, en
  • - de plaats waar het onderwijs moet worden gegeven.