Het onderzoek wordt gevoerd volgens de stappen zoals bepaald door de Centrale Raad van Beroep:
Wat is de ondersteuningsvraag?
Is er sprake van opgroei- en opvoedingsproblemen en/of stoornissen en zo ja, welke zijn deze?
Welke ondersteuning is er naar aard en omvang nodig?
In hoeverre zijn de eigen mogelijkheden van de jeugdige en/of ouders en/of het sociale netwerk toereikend om zelf hulp te bieden?
Indien het college het noodzakelijk acht om een verklarende analyse op te stellen, gezien de complexiteit van de hulpvraag van de jeugdige en het gezin, dienen de betrokkenen hieraan mee te werken.
Centraal in het bieden van jeugdhulp staan de resultaten. De resultaten zijn opgenomen in het perspectiefplan (en bij de Gecertificeerde Instellingen (GI) het gezinsplan).
De resultaten in het perspectiefplan (en bij de GI het gezinsplan):
beschrijven de te bereiken doelen van de jeugdhulp;
zijn zo SMART (specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdgebonden) mogelijk geformuleerd om evaluatie van de resultaten mogelijk te maken;
kunnen zowel gericht zijn op een te bereiken situatie (herstel of ontwikkeling) als op het stabiliseren van een situatie.
Het perspectiefplan kan periodiek worden geëvalueerd om de doelmatigheid en effectiviteit van de jeugdhulp te toetsen. De volgende situaties geven in ieder geval aanleiding om een evaluatie van het perspectiefplan uit te voeren:
een nieuwe hulpvraag;
een significante wijziging in de omvang van de hulpvraag;
een crisissituatie.
Hoofdstuk 1
Artikel 4