Art. 4.5 Verkeersvisie 2030 gemeente Eersel — Schoolomgeving

De verkeersveiligheid van de jongere verkeersdeelnemers hebben doorlopend de aandacht. In de schoolomgevingen is dit goed op orde en we willen dat dit zo blijft. Binnen de gemeente Eersel herkennen we twee typen schoolomgevingen met elk een eigen dynamiek: het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. De focus voor basisonderwijs ligt lokaal. Voor het voortgezet onderwijs zijn ook de schoolroutes tussen de kernen in de regio belangrijk. De verkeersstromen rondom de scholen voorzien in verkeerspieken op gezette tijden. De overlast die deze verkeerspieken oplevert, erkennen we en faciliteren we op veilige wijze. Rond de basisscholen staat een veilige omgeving centraal, waar gelopen en gespeeld kan worden. Het realiseren van deze veilige omgeving is een samenspel tussen infrastructuur, educatie van kinderen én ouders. We begrenzen de schoolomgeving niet met een harde straal, maar bekijken per situatie waar we deze begrenzen. Bij de inrichting van de omgeving richten we ons op lage snelheden voor gemotoriseerd verkeer. We zorgen voor brede trottoirs in combinatie met veilige oversteekvoorzieningen. De voetganger en fietser zijn leidend ten opzichte van de auto. Op de locaties waar lokale schoolroutes doorgaande ontsluitingswegen kruisen, zetten we in op voldoende en overzichtelijke oversteeklocaties, met waar nodig snelheidsremmende maatregelen. Kinderen moeten hier veilig kunnen oversteken. De inrichting willen we in overleg met de scholen, maar ook met de ouders realiseren. Naast de fysieke inrichting willen we in overleg invulling geven aan aanvullende maatregelen zoals ‘verkeersbrigadiers’, afzetlocaties, ontmoedigen van halen en brengen met de auto. Door het realiseren van deze samenwerkingsverbanden kunnen we gerichter sturen op het verkeersgedrag. We zoeken samenwerking met Veilig Verkeer Nederland en andere gespecialiseerde organisaties. Door middel van de inzet op het Brabant VerkeersveiligheidsLabel (BVL) wordt een geïntegreerd plan opgesteld, waar ook verkeerseducatie voor de kinderen deel van uitmaakt. Door het verbeteren van verkeersgedrag en wederzijds begrip van automobilist, fietser en voetganger, verhogen we samen de verkeersveiligheid. Bij de middelbare scholen hebben we naast de lokale oversteeklocaties ook aandacht voor de regionale schoolroutes. We leggen op deze routes de nadruk op overzichtelijke, duidelijke en veilige oversteeklocaties. Het verkeersgedrag van middelbare scholieren roept vaak ergernis op bij andere weggebruikers. We zetten in op handhaving. Het doel is bewustwording van onacceptabel verkeersgedrag te vergroten.

Rechtspraak bij dit artikel