Het beleid richt zich op interactie en communicatie tussen de voorschool en het gezin. Extra aandacht is er voor ouders die zich niet in staat voelen de acties voortkomende uit ouderbetrokkenheid uit te voeren.
Ouders
De voorscholen gaan uit van de kracht van ouders en sluiten aan bij wat ouders zelf weten en kunnen (pedagogisch partnerschap).
B1 Gericht ouderbeleid
het bestuur van de voorschool heeft een visie op het pedagogisch partnerschap tussen school en ouders
Alle voorschoolse organisaties hebben een beleidsdocument over ouderbetrokkenheid. Dit document is per locatie vertaald. Het specifieke ouderbeleidsplan is gebaseerd op een analyse van de samenstelling van de eigen ouderpopulatie en op een inventarisatie van wensen en behoeften van de ouders. De voorschool geeft in het plan aan vanuit welke idealen, ouder- of wijkkenmerken of problematiek het beleid en de activiteiten zijn opgezet, alsmede welke resultaten de voorschool bij ouders en peuters wenst te bereiken.
B2 Ouders zijn vooraf adequaat geïnformeerd
De jeugdgezondheidszorg informeert ouders over het belang van de voorschool voor geïndiceerde kinderen. Ze worden voorgelicht over nut en noodzaak van deelname. Ook worden ze gewezen op de ouderlijke verplichtingen die een plaatsing op de voorschool met zich mee brengt. Ouders ontvangen de (digitale) folder VVE met de diverse locatie-mogelijkheden.
Voordat een peuter wordt ingeschreven, worden ouders door de voorschool geïnformeerd over de toelating, toeleiding, werkwijze, doelstelling, ambitieniveau, wederzijdse verwachting van ouders en pedagogisch medewerkers, effecten van de voorschool, en materiële zaken als ouderbijdrage.
B3 Intake
Alle voorscholen hanteren een intakeformulier met tal van gegevens zoals kind kenmerken en milieu. Tijdens de intake is nadrukkelijk aandacht voor de verplichtingen van ouders tijdens de plaatsing van hun kind op de voorschool.
B4 Thuis ontwikke-lingsstimulerende activiteiten doen
De pedagogisch medewerkers stimuleren dat ouders ook thuis actief met hun kinderen aan de slag gaan. Daarvoor kan gebruik worden gemaakt van het taalstimuleringsprogramma TOLK met activiteiten op de voorschool en basisschool, aansluitend bij beheersdoelen SLO. Andere mogelijkheden zijn: workshops, meegeven van verrijkingsmaterialen en/of informatiebijeenkomsten. Thuisactiviteiten van ouders zijn belangrijker voor de ontwikkeling van het kind, dan wat ouders op de voorschool doen (ouderparticipatie en deelname aan de oudercommissie).
B5 Participatie in VVE-activiteiten in de voorschool
er is een planmatige aanpak om de betrokkenheid van ouders te stimuleren, zowel bij het spelend leren op de voorschool en als bij spelend leren in de thuissituatie
Iedere voorschool beschikt over een document (activiteitenkalender), waaruit blijkt welke activiteiten per schooljaar zijn gepland en worden uitgevoerd. Het document geeft een cyclus weer van momenten in het schooljaar waarop ouders geïnformeerd worden, gesprekken met individuele ouders worden gehouden, de terugkoppeling plaatsvindt op basis van de activiteiten van het ouderstimuleringsprogramma en welke verrijkingsmaterialen beschikbaar zijn gesteld c.q. zijn meegegeven. Daarin komt ook de samenwerking met de basisschool aan de orde.
B6 Informeren over de ontwikkeling van hun kind.
Er zijn minimaal 2 x per jaar individuele oudergesprekken en/of thuisbezoeken, waarin met ouders wordt gesproken over de ontwikkeling van hun kind en de rol van ouders daarin.
B7 Rekening houden met de thuistaal
Medewerkers houden rekening met de thuistaal. Ouders zorgen zelf voor een ‘tolk’ als zij een gesprek met de pedagogisch medewerker of leerkracht wensen. Bij gesprekken over eventuele zorgen, klachten etc. zorgt de aanbieder voor een tolk (liefst beëdigd, maar nooit een van de gezins-/familieleden of uit het netwerk van het gezin).
Naast bovenstaande voldoen ook de voorscholen aan de wettelijke eis om een klachtenregeling te hebben conform artikel 61a van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Verder spant iedere voorschool zich in voor het instellen van een oudercommissie conform artikel 1:58 van de Wet kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen. Bij die laatste kan het soms een probleem zijn om daarvoor ouders te vinden. De voorschool moet aannemelijk maken dat ze er alles aan heeft gedaan om tot een oudercommissie te komen.
Hoofdstuk 3.
Artikel 3.2.
Concretisering van het ouderbeleid
Onderdeel van Beleidsregels onderwijskansenbeleid 2021 – 2023 gemeente Apeldoorn behorend bij het beleidsplan Voorbereid naar school