De coördinatoren voor- en vroegschoolse educatie zorgen voor een doorgaande lijn tussen voor- en vroegschool door het opzetten van een structuur voor gezamenlijk overleg over de activiteiten taal, rekenen, sociaal-emotioneel, motoriek (themabehandeling) en scholing.
Er zijn drie stadia van samenwerking en afstemming te onderscheiden:
Stadium 1: er is informeel contact, er wordt wederzijds bezoek afgelegd of er is geen of incidenteel gepland overleg.
Stadium 2: minimaal vier keer per jaar wordt een overleg gepland en de afspraken worden vastgelegd.
Stadium 3: structureel overleg, een gezamenlijke jaarplanning, een agenda wordt opgesteld, afspraken worden vastgelegd en de koppels hebben een planning van onderwerpen, die gezamenlijk wordt opgepakt.
De bestaande koppels van voorschool en basisschool bevinden zich in stadium 3. Nieuwe koppels werken in 3 schooljaren toe naar stadium 3.
De samenwerking in stadium 3 krijgt vorm op de volgende onderdelen:
Leerkrachten en pedagogisch medewerkers komen bij elkaar op bezoek in de groep.
Er bestaat afstemming op thema’s en activiteiten.
Leerkrachten en pedagogisch medewerkers zijn over en weer op de hoogte van inrichting en aanpassing speel- en leeromgeving.
Er is een gezamenlijke visie op:
ontwikkelen en leren en een visie op peuters en kleuters.
de rol van spel in het aanbod aan kinderen.
Er is samenwerking ten aanzien van aanbod en begeleiding van spel.
Er bestaat afstemming met betrekking tot streefdoelen.
Er is een gezamenlijk aanpak op het gebied van:
van taal en er bestaan afspraken over doelen.
van rekenen en er bestaan afspraken over doelen.
van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen.
van de motorische ontwikkeling van de kinderen.
de inrichting van ruimten.
gebruik van materialen en hun doel.
het gehanteerde dagschema.
het benaderen van NT2-kinderen.
De omgang met ouders wordt op onderdelen afgestemd
Er is informatie-uitwisseling en samenwerking op het gebied van interne begeleiding en zorg
De scholen evalueren de resultaten van de doelgroepkinderen in het laatste koppeloverleg van het schooljaar waarin het kind is ingestroomd .
Hoofdstuk 3.
Artikel 4.2.
Samenwerking voorschool en koppelschool
Onderdeel van Beleidsregels onderwijskansenbeleid 2021 – 2023 gemeente Apeldoorn behorend bij het beleidsplan Voorbereid naar school