Doordat de kinderen iets ouder zijn en hun vaardigheidsniveau betrouwbaarder kan worden gemeten, zijn de opbrengsten van vroegschoolse educatie beter meetbaar. De afspraken tussen schoolbesturen en gemeenten over de resultaten van vroegschoolse educatie betreffen alleen het ‘wat’ – de resultaten bij de leerlingen – maar niet het ‘hoe’ – aanbod en werkwijze van vve op de basisschool. Scholen gaan immers zelf over de kwaliteit van hun onderwijs en leggen hierover verantwoording af aan de Onderwijsinspectie.
Resultaatafspraak: “Uit het laatste registratiemoment voordat de geïndiceerde kleuter naar groep 3 gaat, blijkt dat er een positieve ontwikkeling te zien is op de gebieden taal, rekenen en sociale vaardigheden, ten opzichte van eerdere meetmomenten. De gemeente krijgt (zo nodig geanonimiseerd) inzage in deze gegevens. Het streven daarbij is dat geïndiceerde kleuters voorafgaand aan de overgang naar groep 3 voor taal en rekenen een ontwikkelniveau hebben dat past bij hun leeftijd”.
Artikel 4.3.3 Gemeente en basisonderwijs
Artikel 4.3.3 Gemeente en basisonderwijs
Onderdeel van Uitvoeringsprogramma Voor- en Vroegschoolse Educatie 2023-2026 gemeente Bergeijk