Art. Samenvatting Uitvoeringsprogramma Voor- en Vroegschoolse Educatie 2023-2026 gemeente Bergeijk

Visie Er zijn voldoende ontwikkelingsmogelijkheden voor alle kinderen in de gemeente Bergeijk, zodat zij een goede basis meekrijgen voor de basisschool en hun verdere schoolloopbaan. Hoofddoel Peuters met een geconstateerde onderwijsachterstand of met een (verhoogd) risico daarop, worden op een effectieve wijze bereikt en ondersteund en zodoende beter voorbereid op de basisschool. Subdoelen Zoveel mogelijk kinderen die het risico lopen om minder goed te presteren in het onderwijs, profiteren van voorschoolse educatie. Het bereik van (doelgroep)peuters blijft 100% in de periode 2023-2026. Er is een voldoende en dekkend aanbod van voorschoolse educatie voor (doelgroep)peuters in de gemeente Bergeijk. De voorschoolse educatie voldoet aan de kwaliteitseisen zoals opgenomen in ‘Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie’. Ouderbetrokkenheid wordt gestimuleerd. De gemeente voert regie op voor- en vroegschoolse educatie. Er is een doorgaande lijn van voor en vroegschoolse educatie met betrekking op niveau van het kind, professional, organisatie en locatie. Prestaties We bepalen met de LEA partners wie tot de vve-doelgroep behoren en stellen deze definitie zo nodig bij. Middels de jaarlijkse monitorgegevens zetten we gericht in op toeleidingsactiviteiten van peuters naar het aanbod vve. We behouden (tenminste tot juli 2024) aanbod ve in alle kernen, die aan de kwaliteitseisen voldoet. We monitoren het kwaliteitskader aan de hand van de resultaatafspraken vve. We ondersteunen waar nodig leerkrachten, pedagogisch professionals en ouders bij de samenwerking om kinderen te voorzien in een passend aanbod. We formuleren helder vve-beleid met duidelijke ambities en doelen voor vve op en borgen dit in een kwaliteitscyclus. We stimuleren onderwijs en opvang om samen een omgeving aan te bieden waar kinderen van 0-13 jaar gedurende de dag komen om te spelen, te leren, te ontwikkelen en anderen te ontmoeten. Er wordt gewerkt vanuit een doorgaande ontwikkellijn met een uitdagende leeromgeving waar de gezamenlijke visie op het ontwikkelen van kinderen herkenbaar is.

Artikel Samenvatting

Rechtspraak bij dit artikel