De opleiding heeft een duaal karakter. Dat wil zeggen dat het uitgangspunt van de opleiding een wisselwerking is tussen de theorie en de eigen lespraktijk.
De praktijk staat centraal en de theorie is ondersteunend voor de praktijk.
Tijdens elke bijeenkomst is er ruimte voor het doorspreken van vragen en problemen uit de eigen lespraktijk. Vrijwel elk onderwerp dat aan de orde komt wordt gevolgd door een praktijkopdracht die in de eigen lespraktijk moet worden uitgevoerd.
De uitgevoerde opdrachten worden in eerste instantie door de deelnemers onderling besproken, waarbij een begeleider aanwezig is.
Naar aanleiding van het verslag van de opdracht wordt door de begeleider individuele feedback gegeven.
Artikel 4
Duale opzet
Onderdeel van Opleiding Nederlands als tweede taal in het primair onderwijs· Onderwijsrecht
Deze tekst geldt sinds 27 juni 2001