De coaches in het werkveld zijn ondersteunend aan de pedagogisch medewerkers. Hun taak is vergelijkbaar met die van intern begeleider binnen het onderwijs. De coaches zijn per week gemiddeld 3,5 uur op iedere groep aanwezig.
Landelijk moet vanaf 1 januari 2022 iedere organisatie die voorschoolse educatie aanbiedt beschikken over een Hbo-geschoolde pedagogisch beleidsmedewerker voorschoolse educatie (beleidsmedewerker VE). Deze medewerker werkt aan de verhoging van de kwaliteit van het aanbod van voorschoolse educatie. De organisatie beschrijft in het pedagogisch beleidsplan op welke wijze de pedagogisch beleidsmedewerker er voor gaat zorgen dat dit doel wordt bereikt.
De coaches in het werkveld zorgen voor een verhoging van de kwaliteit van de voorschoolse educatie door het uitvoeren van de volgende taken:
totstandkoming en implementatie van het pedagogisch beleid. Dat wil zeggen dat de coach zorgt voor een vertaling van het gemeentelijk- en organisatiebeleid naar handelingsadviezen aan de pedagogisch medewerkers
Bijdragen aan of schrijven van het pedagogisch beleid specifiek voor de voorschool.
Bijhouden van het vakgebied en ontwikkelingen in een bredere context plaatsen, zowel naar onderwijskundige als maatschappelijke ontwikkelingen.
Tot stand brengen van nieuwe ontwikkelingen.
Voeren van coördinatie-overleg met manager of bestuur.
Het leveren van een bijdrage aan het beleid van de doorgaande leerlijn met de basisschool (bv. inhoudelijk teamoverleg met de basisschool, stimuleren dat pedagogisch medewerkers en leerkrachten bij elkaar in de groep kijken, elkaar feedback geven en samen educatieve activiteiten inroosteren, opstellen document/verslag).
Het verzamelen van de observatiegegevens en het opstellen van overzichten van het vaardigheidsniveau van de peuter tot het bereiken van het vierde levensjaar.
en
coaching van beroepskrachten voorschoolse educatie. De coach observeert de pedagogisch medewerkers en voert coachende gesprekken, zowel individueel als in teamverband.
Aansturen van en reflecteren op het programmatische aanbod.
Coachen van de pedagogisch medewerkers (interactie met kleuters, programmatische en opbrengstgericht werken, volgen ontwikkeling peuters).
Observeren van peuters met ondersteuningsbehoefte en adviseren over de pedagogische aanpak
Coördineren van de in- en externe zorg.
Signaleren scholingsbehoefte en bewaken hercertificering.
Landelijk wordt bij de invoering van de beleidsmedewerker VE ook de mogelijkheid gegeven om haar mee te laten werken op de groep en zo bij te dragen aan het verbeteren van de kwaliteit. In Apeldoorn kiezen we niet voor deze invulling van de taak van de coach om te voorkomen dat de helicopterview verdwijnt.
Competenties:
Voor de coach in het werkveld zijn de volgende competenties vastgesteld:
Gedegen kennis van en ervaring met het voorschoolse educatieve programma
Klantgerichtheid (thema: ondernemen)
Kwaliteitsgerichtheid (thema: resultaatgerichtheid)
Professionalisering/ontwikkelingsgerichtheid (thema: ontwikkelen)
Samenwerking/collegialiteit (thema: samenwerken).
Kennis van het opbrengstgericht werken;
Het in staat zijn pedagogisch medewerkers te observeren en feedback te geven, alsmede te ontvangen en de samenwerking in de groep te optimaliseren.
Het in staat zijn over de grenzen van de eigen professie te kijken.
Geïnteresseerd zijn in het werk van anderen.
Het helder kunnen verwoorden van de pedagogische opdracht.
Zichtbaar maken van de werkwijze en de resultaten.
Verstand hebben van de ontwikkeling van jonge kinderen, opvang en educatie.
Scholingseisen:
De coaches in het werkveld beschikken over een diploma van een erkende Hbo-opleiding. Zie hiervoor de lijst Branche erkende Scholing voor Pedagogisch beleidsmedewerker/coach. Een MBO4-diploma aangevuld met een branche-erkende opleiding is ook mogelijk.
De intervisie, bij- en nascholing en van de coaches maakt onderdeel uit van het gezamenlijke scholingsplan, zie paragraaf 1.4.
Hoofdstuk 1.
Artikel 1.2.
Coaches in het werkveld (beleidsmedewerker voorschoolse educatie)
Onderdeel van Beleidsregels onderwijskansenbeleid 2021 – 2023 gemeente Apeldoorn behorend bij het beleidsplan Voorbereid naar school